Over onze school

Basisschool Catharina Labouré is een katholieke basisschool gesitueerd in de dorpskern van de gemeente Beek in de wijk Proosdijveld.
De school valt onder het bestuur van Focus, Stichting voor onderwijs en opvoeding.

 

 

 

 

 

Concept
Basisschool Catharina Labouré werkt met het leerstofjaarklassensysteem en geeft klassikaal onderwijs met een adaptieve invulling.
We werken volgens het directie instructiemodel en houden daarbij in alle fases rekening met de verschillen tussen kinderen. We bieden herhalings-, verrijkings-, verdiepings- en verbredingsstof aan. Er is een doorgaande lijn te zien in het werken met coöperatieve werkvormen en in meerdere groepen werkt men al met dag- en weektaken. We zijn in ontwikkeling van zelfstandig werken naar zelfstandig leren.

Missie en Visie
Binnen ons schoolklimaat gaan opvoeding en onderwijs samen. We werken aan de brede vorming van het kind, we vergroten het gevoel van eigenwaarde en zelfstandigheid. We werken aan een goede omgang met elkaar. Gelijkwaardigheid en sociale vaardigheden vinden wij belangrijk. De school is gericht op de maatschappelijke ontwikkelingen. Tijdens onze lessen houden we rekening met verschillen tussen kinderen, geven effectieve instructie en bieden ruimte voor zelfstandig werken en coöperatief leren, waarnaast ICT een belangrijke rol speelt. Als team leren we van en met elkaar.

Leerlingen
Op dit moment telt onze school bijna 200 leerlingen. We hebben 8 groepen; groep 1/2, groep 2/3, groep 4, groep 5, groep 6, groep 7, groep 7/8 en 1 groep 8.
De gemiddelde groepsgrootte zijn 25 leerlingen per groep. We hebben een aantal redelijk kleine groepen, Het leerling-gewicht is voor bijna elke leerling 0,00 een enkele leerling met 0,25 en 5 leerlingen met 0,90 (allochtone leerlingen). We hebben op dit moment 2 leerlingen met een rugzakje.
De afgelopen 2 schooljaren merken we een daling binnen de instroom van nieuwe leerlingen, dit is te verklaren door een sterke vergrijzing binnen de wijk. Incidenteel stromen leerlingen uit omliggende dorpen binnen.
Leerlingen van onze school stromen voornamelijk door naar scholen voor HAVO/VWO.
Volgens de inspectie zijn de prestaties van onze leerlingen gedurende hun schoolperiode van voldoende niveau, de gegevens van de CITO Eindtoets basisonderwijs liggen boven het niveau dat verwacht mag worden. Wel constateren we een licht dalende trend, waarvoor we als school nog geen eenduidige verklaring kunnen geven.

Sinds 2 jaren hebben we een leerlingenraad op onze school. Door middel van verkiezingen zijn 2 leerlingen uit elke groep vanaf groep 6 tot en met 8 gekozen voor de leerlingenraad. Zij vertegenwoordigen alle leerlingen van de school en mogen verbeterplannen aandragen en meedenken over hoe een plan gerealiseerd kan worden. Vorig jaar stond het opknappen van de speelplaats centraal.

Team

• Ons team bestaat uit 18 personen. 12 groepsleerkrachten, waaronder onze ICT-er, onze conciërge, de management assistente, een IB-er, de (locatie)directeur en de vakleerkracht muziek.
• Binnen ons team zijn 4 personen boven 50 jaar
• Het team bestaat uit 3 mannelijke (Incl. vakleerkracht muziek) en 9 vrouwelijke leerkrachten
• Op dit moment werken we met 2 voltijders en de overige personen zijn deeltijders of voltijders met BAPO.
• De meeste leerkrachten werken al bijna hun gehele loopbaan op deze school.
• De afgelopen jaren hebben een aantal teamleden opleidingen gevolgd, zoals de IB opleiding, orthopedagogiek, ICT cursussen, het kweekvijvertraject, contacten met ouders en de VEBo-opleiding.
• Samenwerking en overleg vinden plaats op de volgende manieren; teamvergaderingen, bouwvergaderingen, werkoverleg, werkgroepoverleg en collegiale consultatie. Overleg tussen directie en teamleden vindt plaats door middel van werkbesprekingen, functioneringsgesprekken en klassenconsultaties. Verder kennen we ook nog de leerling-besprekingen tussen leerkracht en IB-er en het blokuur tussen IB-er, zorgcoördinator en orthopedagoge van de schoolbegeleidingsdienst.

Ouderbetrokkenheid
Op school hebben we een actieve Oudervereniging en Medezeggenschapsraad.
Verder bestaat de ouderbetrokkenheid uit hulp tijdens verschillende lessen. (lezen en computerondersteuning). Ook hebben we een actieve verkeersouder. De contacten met ouders verlopen door middel van gesprekken tussen leerkracht en ouders. Tevens worden er via e-mail geregeld Nieuwsbrieven naar ouders verstuurd, zodat zij op de hoogte zijn en blijven van wat er op school gebeurt. Dit schooljaar zullen we gaan werken met Isy, een contactprogramma voor school met ouders.

Gebouw
Ons gebouw bestaat uit 2 verdiepingen, op de benedenverdieping zijn de groepen 1 tot en met 4 gesitueerd, verder de Buitenschoolse opvang, de aula en een extra lokaal. Op de eerste verdieping zijn de groepen 5 tot en met 8 gesitueerd, verder een computereiland, IB-ruimte, ruimte voor remedial teaching, docentenkamer en directiekamer. Rondom het gebouw ligt de speelplaats met aan de overkant van de speelplaats de gymzaal.
We zouden graag meer werkplekken voor kinderen realiseren passende binnen de adaptieve werkwijze.
Het afgelopen jaar zijn we bezig geweest met het verbeteren en opknappen van de speelplaats en op dit moment zijn we de inrichting van de school voor kinderen aantrekkelijker aan het maken.

Buitenschoolse opvang
Sinds het schooljaar 2007-2008 is de Buitenschoolse opvang De Bron gelegen in ons schoolgebouw.
Hier kunnen kinderen tussen de 4 en 12 jaar gebruik van maken vanaf 7.00 uur 's morgens totdat de school begint en na school tot 18.00 uur. Kinderen kunnen hier ontspannen, spelen, activiteiten ondernemen zoals spelletjes doen, knutselen, computeren en buiten spelen, maar ook hun huiswerk maken.

---

Beleidsvoornemens 2010-2011

• MICOOP: doorgaande lijn van coöperatief leren continueren en uitbreiden en rekening houden met meervoudige intelligenties binnen het leren.
• We gaan verder met de cursus BAS: Bouwen aan een adaptieve school
• Communicatie: op deze wijze de communicatie en samenwerking binnen het team verbeteren.
• ICT: het adaptief gebruiken van de software tijdens de lessen. Verder uitwerken van het programma Kurzweil t.b.v. onze dyslectische kinderen.
• Systematisch volgen van sociaal emotionele ontwikkeling (VISEON): het meten van de sociaal-emotionele ontwikkeling, daarna een handelingsplan opzetten en binnen de klas structureel aan werken.
• Contacten met ouders: we beschouwen de ouders als partners, we vergroten de ouderbetrokkenheid en verbeteren de rapportage aan ouders.
• Beter en sneller verspreiding van nieuws en info aan ouders m.b.v.e-mailmelding Isy (voorheen Aagje)
• Onze school heeft het Limburgs Verkeersveiligheidslabel. Elk jaar dient voor mei een nieuw actieplan ingeleverd te worden aan VVN.
• (VEBO-school)

ICT-protocol

 

Dit is een zeer beknopte samenvatting van het ICT ( informatie en Communicatie Technologie) -protocol van onze school.
Het gehele document, zoals dat door ons bestuur is vastgesteld, vindt U op onze site onder de knop INFO met als Titel: “Focus ICT- protocol” 

Wat is het ?
Het bevat strikte afspraken en regels, ten aanzien van het gebruik van

• computers
• internet
• e-mail
• gebruik vaste telefoons
• gebruik mobiele telefoons

Waarom bestaat het ?

• een gedragscode handhaaft goede naam en integriteit
• het handhaaft goede waarden en normen
• het gaat ongewenst gebruik , seksuele intimidatie, discriminatie en ander onacceptabel gebruik tegen
• het beschermt alle gebruikers in school
• het bevordert de beveiliging van systemen en netwerk

Voor wie geldt het ?

• voor iedereen die zich in ons schoolgebouw bevindt

Enkele letterlijke voorbeelden uit het document :

 ten aanzien van internet:  het is verboden om:

• websites te bezoeken die pornografisch, racistisch, discriminerend, beledigend of aanstootgevend materiaal bevatten en/of dit materiaal te bekijken of te downloaden
• aanstootgevende informatie waartoe men via internet toegang heeft verkregen zonder toestemming te downloaden, te veranderen, te verspreiden of te vernietigen
• afbeeldingen en videocommunities te bezoeken, die privé-materiaal van wereldburgers publiceert (enkele voorbeelden: de websites van  You-Tube , my Video, Google Video  etc. etc.)

ten aanzien van e-mail : het is verboden om :

• dreigende, beledigende, seksueel getinte, racistische danwel discriminerende berichten te versturen. Indien een gebruiker ongevraagd informatie van deze aard krijgt aangeboden, dient dit te worden gemeld aan de netwerkbeheerder, ICT-er op school of aan de directie van de school
• kettingmailberichten te versturen
• niet-zakelijke privé-berichten, publicaties/rondschrijven, e-zins, nieuwsbrieven, power points e.d. (evt. van buiten de organisatie) te versturen
• iemand elektronisch lastig te vallen

ten aanzien van mobiele telefoons door leerlingen :

• een mobiele telefoon van een leerling mag onder schooltijd niet gebruikt worden
• het gebruik van een mobiele telefoon is in die gevallen ook van te voren, met opgaaf van reden(en) door de directie van school geautoriseerd
• het niet gebruiken van een mobiele telefoon impliceert dus ook het verbod op opnemen van geluidsfragmenten, het nemen van foto’s of het maken van video-opnames binnen school, tenzij daarvoor toestemming is gegeven door de directie

 

het gehele document, kunt u hier downloaden.

home